Архивный проект. Часть 18. Пифагор
Чему готовы учиться учителя? По каким критериям они оценивают свою деятельность? Зачем преподавателю навыки журналиста?
В Москве и в других городах России 2 июля прошли акции против реформирования Российской академии наук
Еженедельный подкаст "Предмет разговора"
Зачем европейским школьникам русский язык? Что важнее: политика или экономика?
Архивный проект. Часть 17. Платон, часть вторая
В этом году проведение единого государственного экзамена вызвало новую волну скандалов. С одной стороны, к экзамену приспособились не только учителя и ученики, но и любители легких денег, с другой – общая ситуации такова, что все громче звучат голоса за возврат к советской системе, не терпящей естественной конкуренции
Архивный проект. Часть 16. Платон, часть первая
Что общего у хореографии и фундаментальной науки? Какими навыками должен обладать современный танцовщик? Что такое необалет и мета-танец?
Кому и зачем нужно сегодня гуманитарное образование
Архивный проект. Часть 15. Сократ, часть вторая
Архивный проект. Часть 14. Сократ, часть первая
Легко ли человеку с ограниченными возможностями выбрать занятие по душе? Почему российские работодатели отказывают специалистам-инвалидам?
Единый госэкзамен начался со скандала: ответы на задания по одному из предметов были заранее выложены в интернет
На сколько вырастет родительская плата за детский сад? Как изменится сфера дошкольного образования в новом учебном году?
Архивный проект. Часть 12. "Упанишады", часть вторая
Мешают ли трагические события любить родину? Почему личные судьбы не вписываются в героический наратив?
Архивный проект. Часть 11. "Упанишады", часть первая
О решении министерства образования лишить философский факультет РГГУ бюджетного бакалавриата
Воспоминания ветеранов Великой Отечественной войны о том, как складывались отношения мужчин и женщин на фронте и на оккупированных территориях.
Архивный проект. Часть 10. "Бхавад-Гита", часть вторая
О жизни в шкуре литературного персонажа рассказывает герой трилогии Ларса Айера Уильям Лардж
Почему "несуществующее сообщество" преподавателей российской высшей школы решило объединиться?
Загрузить еще
