В России депутаты и чиновники вводят сразу несколько инициатив, которые повлияют на жизнь школьников. Во-первых, Госдума приняла законопроект, который позволит в обязательном порядке привлекать школьников к труду. Раньше для этого нужно было согласие родителей. Теперь участие в уборке класса или школьной территории станет обязательным.
Во-вторых, принята поправка, которая вводит в школьную программу новый предмет – "Основы безопасности и защита Родины". Школьникам будут рассказывать про службу в армии. Обещают научить ходить строем.
О том, что к войне готовят со школьной скамьи говорит и следующая новость: с 1 сентября в российских школах детей начнут обучать основам применения беспилотников. Происходить это будет на уроках начальной военной подготовки. Такую инициативу предложили министерство обороны и министерство образования. Школьные нововведения Настоящему Времени прокомментировал председатель профсоюза "Альянс учителей" Даниил Кен.
– Очевидно, что такой тренд, который очень-очень долго выстраивался, еще до войны, на какую-то унификацию, на нарастание пропаганды, злоупотребление административным ресурсом. Все то, что резко ускорилось с войной и сначала было таким хаотичным – какие-то отдельные пропагандистские уроки, отдельные инициативы по принуждению детей к участию в каких-то акциях поддержки войны, – сейчас это все так институционализируется, ставится на такие постоянные рельсы. Весь год шли "Разговоры о важном", еженедельные уроки пропаганды – и вот сейчас еще ряд нововведений.
– Давайте как раз по пунктам и разберем. С одной стороны, я помню, в нашем детстве мы каждый год осенью убирали листву в рамках уроков труда, оттирали парты от чернил, мыли стены, полы, дежурили на вахте, в столовой. Были ли мы этим довольны – конечно, нет. Нынешний закон прямо запрещает использовать детский труд. А почему сейчас, как вам кажется, понадобилось его отменять ?
– Я думаю, то, что вы перечислили, – это примерно то, что и будет проходить в школах: посадка деревьев, участие в субботниках, может быть, какие-то мелкие ремонтные работы, которые не требуют какой-то квалификации школьников. Здесь нет никакой экономической причины. В чистом виде такая идеологическая штука, потому что власти необходимо чем-то разбавлять эту военную повестку, от которой люди устают. Невозможно постоянно говорить о войне, о спецоперации, о борьбе с Западом, родителях №1 и №2 – нужно что-то еще обществу давать. Каких-то идей, возможностей, политических реформ, экономического развития власть людям предложить не может.
Поэтому естественный выход – это апеллировать к консерватизму, к относительно популярным идеям. Известно, что миллионы людей ностальгируют по Советскому Союзу, по каким-то атрибутам, по советской власти, советской школе, по мифу о спокойной благополучной жизни, воспитании нравственного человека, достойного гражданина. И это такая очевидная вещь, к чему можно обратиться: это разговоры о пионерии и возвращении элементов советской школы в российскую жизнь.
– Да, ничего нового, видимо, предложить не получается. А что касается предложения переименовать уроки "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ) на "Основы безопасности и защиты Родины", где в программу обучения также добавят начальную военную подготовку. Как вы к этому относитесь?
– Это тоже, конечно, такое возвращение к советскому опыту. Начальная военная подготовка – это калька с советских уроков, когда будут использоваться, внедряться элементы по метанию гранаты, по сборке и разборке автомата. Но, к сожалению, по сравнению с тем, как это проходило раньше, в факультативном порядке, с тем, как это было в обязательном порядке в советские год, есть важный нюанс, который заключается в том, что страна ведет войну, агрессивную войну, и такие уроки не могут не сопровождаться еще какой-то идеологической обработкой, пропагандой. Даже если власть не будет делать это специально, а мы знаем, что они будут это делать, в принципе, в школах создана такая атмосфера, когда любое инакомыслие, любое несогласие наказуемо, людей заставляют фактически молчать о том, что они думают.
При этом любого сторонника войны государство сразу поощряет. Их руки развязаны, они могут говорить все что угодно. Мы это видели в течение года много раз, когда это в школах озвучивается – какая-то совершенно оголтелая пропаганда. И понятно, что таким людям, наверное, и доверят вести эти уроки. Тем более, что уже и министр Кравцов, и многие региональные чиновники выступали с инициативой, чтобы вербовать в школы вернувшихся солдат, чтобы именно они, как самые главные патриоты, которые в бою доказали, что они любят Россию, проводили эти уроки с детьми. Понятно, что это такая очень опасная вредная история.
– А могут ли родители отказаться или написать какое-то заявление для того, чтобы ребенок не посещал подобного рода уроки?
– Тут зависит от формата урока. Сейчас по закону, статья 12 закона об образовании, содержание образования определяется программой. Что есть в программе, то обязательно, от того отказаться нельзя. Допустим, "Разговоры о важном" – это была такая серая юридическая зона, там были юридические аргументы за и против. И в масштабах страны мы видели, что те родители, школьники, которые в том числе с помощью наших шаблонов писали заявления, отказывались от этих уроков, примерно 50 на 50 где-то администрации согласились с аргументами, спорили, писали жалобу в полицию, на родителей, отпускали учеников с уроков. А сейчас речь идет о том, что вносят изменения в именно школьную программу, и в том числе в то, о чем мы говорим: с этими уроками ОБЖ и защиты Родины. Если это будет в программе, от этого отказаться будет невозможно.
