Ez derül ki abból a válaszból, amelyet a Belügyminisztérium küldött a 24.hu kérdésére. Azt írták, hogy nagyszámú észrevétel érkezett a tervezethez, ezért folytatják az egyeztetéseket.
„Amíg az észrevételek kiértékelése nem történik meg, a jelenlegi szabályozásban nem lesz változás” – idézi a közoktatásért is felelős tárca válaszát a hírportál.
Magyarországon 4.-től 10.-ig minden évfolyamon megírják az országos kompetenciatesztet március közepétől május végéig. Van matematikai, szövegértési, természetismereti és idegen nyelvű teszt.
A Szabad Európa is beszámolt februárban a Belügyminisztérium tervéről, amely jegyekre konvertálná az országos kompetenciamérés (okm) eredményeit, ami a középiskolai felvételibe is beleszámítana. A rendelettervezet célja növelni a kompetenciamérés jelentőségét a tanulók körében, ösztönözve őket arra, hogy maximális figyelmet és erőfeszítést fordítsanak a kitöltésére. Ennek érdekében a mérésen nyújtott teljesítményre két érdemjegyet kapnának, illetve az eredménye beleszámítana a középfokú felvételin elérhető pontszámokba.
„A nemzetközi trendekkel összhangban az oktatási kormányzat célja, hogy a tanulói kompetenciák is nagyobb hangsúlyt kapjanak a tanuló tudásának értékelése során. Ezért a módosítás megteremti a 2025. március 1-jét követően megírt kompetenciamérések eredményei érdemjegyre történő átváltásának kötelezettségét és annak súlyozását” – olvasható az indoklásban.
A Belügyminisztérium honlapján megjelent tervezetet február 26-ig lehetett véleményezni, azt tervezték, hogy március 1-jével életbe is lép a változtatás, de mégsem hirdették ki, és a tárca válaszából az derül ki, hogy egyelőre nem is fogják. Az idei kompetenciaméréseket az iskoláknak az Oktatási Hivatal által meghatározott ütemezés szerint kell lebonyolítaniuk március 24. és május 30. között.
A tervezett intézkedést sokan bírálták. A szerkesztőségünknek nyilatkozó oktatáskutató, Nahalka István egyebek között azzal érvelt ellene, hogy az országos kompetenciamérés hibahatára jelentős lehet, attól függően, hogy a gyerek éppen hogy érzi magát, megzavarja-e valami a figyelmét. Szerinte igazságtalan lenne súlyozottan beleszámítani az év végi jegybe vagy a középiskolai felvételibe.
Ehhez kapcsolódóan: Nahalka István: Az oktatáspolitika 2010-ben hátraarcot csinált
Ercse Kriszta oktatáskutató, a Civil Közoktatási Platform szóvivője úgy véli: az egyébként megosztott oktatásszakmában konszenzus van arról, hogy a kompetenciamérési eredményeket nem lehet egyéni teljesítmény értékelésére használni. A teszttel nem a tanulókat mérik, hanem az intézményeket, annak érdekében, hogy fejleszteni tudják az iskolák teljesítményét. Minderről bővebben itt írtunk.
A 24.hu emlékeztet arra, hogy az Oktatási Hivatal – amely korábban szakmailag indokolatlannak, méltánytalannak és megvalósíthatatlannak tartotta a kompetenciamérés osztályozását – a rendelettervezet megjelenése után néhány nappal már szakmailag elfogadhatónak és megvalósíthatónak nyilvánította.
